L'éducation accaparée par les "progressistes"

Après la polémique sur le gender en SVT, le retrait progressif de tous les épisodes de notre histoire trop guerriers ou "honteux" (les dizaines de pages sur Napoléon remplacées par des dossiers sur Olympe de Gouges, celles sur Vichy par le devoir de mémoire de la Shoah), les déconstrcteurs poursuivent leur travail de sape idéologique à l'éducation nationale :

http://www.lemonde.fr/societe/article/2011/11/01/la-famille-homoparentale-au-menu-de-la-terminale-l_1596657_3224.html

La c'est la goutte d'eau qui fait déborder le vase...Qu'est-ce que c'est sinon de l'idéologie ?

Dans quel monde vit on qu'il était doux le temps et instructif à user mes pantalon patte d'elph sur les bancs de l'école au moins on a appris l'essentiel de nôtre bonne histoire de France.
Alors quand on entendait la Aubry dire qu'elle allait augmenter le budget de l'éducation nationale de 50%

C'est du bourrage de crâne sioniste , point à la ligne ..
et pourtant il suffirait de dire que la France à largement collaborer et que De Gaulle par son génie révisionniste à fait passer son pays du coté des vainqueurs.
Disons que la Marge entre le sionisme et l’antisémitisme reste faible : Dîtes la vérité à propos de la France et vous vous ferrez caillasser, il est donc meilleur d’insinuer petit à petit et régulièrement aux travers des professeurs, des publications ou de la télévision une histoire juive pour modeler les esprits comme vous le souhaitez. Cela entraînant la perte de tout esprit critique et d'analyse, mais comme l'indique Confucius "si il est inutile d'apprendre sans penser, il dangereux de penser sans apprendre"; Je me placerai donc du coté des sionistes en affirmant qu'un survole d'une histoire un peu trop héroïque aurait tendance à illuminer des esprits trop simples et dangereux..

Ce qui me fait surtout bondir c'est l'installation d'une confusion dans l'esprit des lycéens :

On mélange Histoire (la 2nde guerre mondiale) et Mémoire (la Shoah).
On mélange les sciences naturelles (sexe issu du phénotype) et des plus au moins sciences sociales (identité sexuelle, fruit de la société).

De Confucius, tu dis ?
Ça ressemblerait plutôt à du Hébert : le nivellement par le bas.

Confucius, oui.. peut-être sous une autre formulation.

Le fait est que les professeurs sont majoritairement des idiots gauchistes formés par le même type d'idiots... Voici aussi pourquoi le parti socialo-traître ce permet de faire une allusion permanente au dégraissage de l’éducation nationale; comme si l'éducation pouvait être LA clé unique d'une économie prospère ; ex la Chine ..!? Il s'agit plus de discours populistes visant à instrumentaliser les enfants des foyers de la classe moyenne pour les mener par le bout du nez ..

Le but des élites est de niveler par le bas. C'est exact.

Abrutir les populations occidentales pour les rendre plus dociles. Détruire la classe moyenne.

Quelqu'un qui n'a pas appris ce qu'est une révolte populaire, ou une révolution, aura moins de chance de reproduire le même schéma.

Comme dis Zbigniew Brzinsky, les masses sont devenues trop politisées, trop intelligentes et se mêlent de tout.
Ça rend la gestion plus difficile. La population mondiale a dépassé hier les 7 milliards.
Les ressources finies de notre planète on un coût d'extraction qui ne cesse d'augmenter et maintenir notre standard de vie "atlantique" devient une tâche quasi impossible.

Ils préparent les générations futurs à s'accoutumer à la pauvreté, à la haine, au désespoir et à l'autorité.

J'aime spéculer sur comment cette civilisation, la notre, finira par tomber.
J'hésite entre une fin abrupte, ou un lent déclin dans l'obscurité.

La vie n'est pas aussi rose que nous le promettait le modèle économique néo-libérale, et ça, vous ne le lirez pas dans un bouquin au lycée, ni à la fac d'ailleurs.

Je ne comprends pas ce que ça vient faire dans un programme de lycée? On est censé y apprendre des connaissances, commençer à réfléchir par soi-même sur des problèmes relativement simples; Et pas traiter de sujets qui sont encore "flou" et sur lesquelles on aura tendance à porter un jugement.
C'est clair que notre société modèle des con-sommateurs, pas des citoyens. Mais nous avons pour nous internet, et pas besoin d'avoir fait Harvard pour s'informer, débattre sur le net.
Je reste optimiste pour nous européens, des lézardes commençent à apparaitre dans l'édifice. ( "L'Internationale socialiste Indignée " , le cas grec... )
Nous arrivons à la croisée des chemins, peut-être que la faillite programée de nos états-nation sera le départ d'une nouvelle Europe! *Hope*

[Grognard]_Liberalis a écrit:

J'aime spéculer sur comment cette civilisation, la notre, finira par tomber.
J'hésite entre une fin abrupte, ou un lent déclin dans l'obscurité.

Ouais j'ai vu que c'était ton grand dada
Je crois encore au changement, au sursaut
Personnellement, j'ajouterai à ton analyse le conflit générationnel qui couve.

Si le système tient (et il saura le faire en multipliant les rustines), les jeunes d'aujourd'hui accepteront ils de payer une retraite à leurs grands-parents qui leur auront laissé un monde pollué, endetté, déstructuré, consumériste et en bout de course.
Je ne sais plus quel intellectuel avait nommé la génération des nouveaux nés entre 30 et 55, la génération Chronos (du nom de ce titan qui dévorait ses enfants pour vivre mieux et plus longtemps)...

J'hésite à me faire tatouer sur la poitrine: "Produit non-comestible".